После недавних резонансных нападений в учебных заведениях появилась тревожная тенденция возникновения подражательных преступлений. Хотя основная вина лежит на самих злоумышленниках, эксперты утверждают, что медиапейзаж также может оказывать влияние на формирование мотивации потенциальных правонарушителей. Об этом сообщают корреспонденты Новости Зеленодольска, которые изучили мнения специалистов.
Алсу Асадуллина, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан, подчеркивает, что в подростковом возрасте происходит активное формирование личности. В этот период молодежь ищет способы заявить о себе и привлечь к себе внимание общества. «Если журналисты подробно описывают биографию нападавшего, его мотивацию, методы подготовки или ход преступления, фигура преступника может стать романтизированной, воспринимаемой как "знаковая", — объясняет Асадуллина. — Эмоционально насыщенный контент запоминается лучше, и в сознании уязвимой аудитории закрепляется не осуждение насилия, а образ самого исполнителя».
По мнению заместителя министра, вместо акцентов на шокирующих подробностях, медиаплатформам следует сосредоточиться на превентивных мерах, успешных историях преодоления кризисов и материалах о доступной психологической помощи. «На страницах изданий и в эфире стоит чаще предоставлять слово экспертам — психологам, педагогам, специалистам по профилактике девиантного поведения. Они могут объяснить, почему агрессия не является приемлемым способом решения конфликтов», — добавляет она.
Асадуллина также акцентирует внимание на важности внедрения уроков медиаграмотности в школьную программу. «Подростки должны учиться анализировать информационный поток, отличать факты от манипуляций, понимать, что повышенное внимание к преступнику — это не признание его заслуг, а форма общественного порицания», — замечает она.
Кроме того, большую роль играют цифровые площадки: соцсети и видеохостинги при публикации материалов на тревожную тематику должны автоматически предлагать пользователям контакты доверенных служб поддержки. «Также необходимо расширять сеть бесплатных психологических консультаций в образовательных учреждениях и развивать круглосуточные телефоны доверия, чтобы каждый ребенок мог оперативно получить квалифицированную помощь», — подчеркивает Асадуллина.
«Только совместная работа государства, школ, медиа и технологических компаний может сформировать безопасную информационную среду, — резюмирует заместитель министра. — В такой среде трагические события не будут превращаться в зрелище, а станут импульсом для конструктивного диалога о профилактике, поддержке и ценностях здорового общества. Именно такой подход способен минимизировать риск подражательных преступлений и уберечь молодое поколение от деструктивных сценариев поведения».